Educação

Trabalho da UNIFASE sobre vivência em quilombo é premiado em congresso internacional de extensão universitária

A atuação extensionista da UNIFASE conquistou um importante reconhecimento durante o II Congresso da Rede Internacional de Extensão Universitária (CRIEU), realizado no Rio de Janeiro. O trabalho “Vivência extensionista em território quilombola: formação universitária e encontro de saberes no Quilombo Boa Esperança”, de autoria dos professores Gleicielly Zopelaro Braga e Ricardo Tammela, foi um dos seis contemplados com a Comenda Professor Dr. Lourenço Lino de Sousa, concedida aos melhores trabalhos apresentados no evento.

A premiação reconhece iniciativas que se destacam pela relevância social, impacto formativo e contribuição para o fortalecimento da extensão universitária. O trabalho apresentado pela UNIFASE teve como foco a experiência desenvolvida junto ao Quilombo Boa Esperança, localizado em Areal (RJ), território onde a instituição mantém ações extensionistas voltadas à promoção do diálogo entre universidade e comunidade.

“Esse trabalho nasceu no contexto de uma atividade acadêmica, mas foi muito além disso. Trata-se de uma vivência que nos permitiu refletir sobre cuidado, território, memória, ancestralidade e justiça social. Foi uma experiência profundamente significativa, tanto para quem participou quanto para quem teve a oportunidade de conhecer essa trajetória. Acredito que essa premiação representa o reconhecimento de uma extensão universitária comprometida com os territórios, com o encontro de saberes e com uma formação ética, crítica e sensível às realidades sociais. É o reconhecimento de um trabalho construído coletivamente, a partir da escuta, do diálogo e da valorização das experiências das comunidades”, ressalta a professora.

O projeto ganhou ainda mais força em 2025, quando estudantes extensionistas da UNIFASE e da Universidade da República (UdelaR), do Uruguai, participaram de uma vivência imersiva na comunidade quilombola. Durante uma semana, os participantes estiveram envolvidos em compreender as realidades do território a partir da convivência com seus moradores.

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